小学数学教学主要是培养学生的数学思维,帮助学生初步建立空间上的观念,加强学生对于数字的敏感等,但是就目前的教学环境而言,小学阶段的数学教育由于教学对象的年龄限制,并没能很好地完成教学目标,小学学生在数学课堂中,还会遇到种种困难。为确保学生在课堂上对知识的接受效率,社会也是在不断进行着努力,本文就是针对信息技术不断发展的现实情况,又结合多起教学案例,对信息技术提升小学数学课堂教学质量进行系统性的阐述。
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