由审美感知、艺术表现和文化理解组成的音乐核心素养,是近年来基础音乐教育改革提出的全新目标,并同样适用于高校琵琶教学。通过核心素养的培养,可以使多个教学环节得到有针对性的完善,为学生的就业和个人发展打下坚实的基础。鉴于此,本文以高校琵琶专业教学为例,就核心素养的培养路径进行了具体分析,以期起到相应的启示和借鉴作用。
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