对体育教师如何上好健康教育课的思考及建议

作者：张小丹

来源：教育实践与研究(A), 2022, (10): 48-50.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.10.001

• 体育与健康
• 健康教育
• 教学探索

在教育部颁布的2022年版义务教育课程方案中规定，体育与健康学科在整个义务教育阶段的课时占比应达到10%～11%，仅次于语文和数学学科，即体育与健康应担负起“大学科”之重任。健康教育是体育与健康学科的重要组成部分，因此在“双减”背景下，如何更好地落实体育教学中的健康教育、促进青少年身心健康发展、强健体魄，进而为良好健康行为和生活习惯的养成打下牢固的基础，显得十分迫切。