新课改以来,尤其是核心素养提出以后,21世纪的新型师生关系已经被更新为平等、民主和对话的关系。文章重点从教师、学生和学校三个层面探讨了新时期师生关系的影响因素,并指出社会环境、家庭教育等因素也是不可忽视的因素,而只有将各种影响因素都控制在一定范围之内才能确保良性的、积极的师生关系的建构。