写作教学在小学语文教学体系中是一个不可或缺的组成部分,对于学生写作能力的锻炼和写作水平的提升可以起到积极的促进作用[1]。在传统的写作教学中,教师往往强调范文重要性,让学生照搬模板,机械模仿,忽视学生写作能力的培养,导致整体写作教学效果不容乐观。本文以当前小学语文写作教学中存在的问题为立足点,就如何改善这一局面展开探究。
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