合作式课堂的“学”与“教”——以八年级上册“活动·探究”单元为例

作者：陈国平; 周云

来源：中学语文教学参考, 2019, (26): 63-65.

• “活动·探究”单元
• 合作课堂
• “学”“教”实践

小组合作课堂与"活动·探究"单元的教学组织要求有着非常高的契合度。两者如能深度融合,小组合作课堂将成为学生学习的强力助推器。我们依托小组合作课堂组织开展"活动·探究"单元的"学"与"教",引导学生自主建构"新闻阅读"的策略体系,从而全面提高学生的语文素养和综合能力。