中职心理健康课程“体验式”教学探析

作者：梁燕燕

来源：广西教育, 2018, (06): 91-93.

• 中职学校
• 心理健康课程
• 体验式教学
• 对外培训

本文论述中职心理健康课程实施"体验式"教学的意义和总体思路,以广西物资学校为例,从校内教学、对外培训、校校合作等三个方面探索"体验式"教学的开展,并从教学内容、教学设计、教师变化、学生变化、班级变化等五个方面分析心理健康课程实施"体验式"教学的效果。