摘要

观察对写作的意义与作用,一直是写作学科中争论的焦点。观察,到底能否促进写作?观察,是否构成写作能力,成为重要组成部分?这些都是值得探讨的问题。实践证明,只有合理选择观察的路径,处理好观察过程中的各种关系,协调统整观察中的诸多因素,才能实现观察能力本身的提升,才能借助观察,抵达写作能力提升这一更为深远的目标。科学合理地观察,应然成为促进写作进步的重要且核心力量。