在高等教育信息化背景下,我国高职公共英语教学虽然已有长足发展,但仍存在诸多问题。文章从社会文化理论的视角出发,依据其调节理论和最近发展区概念,探索高职公共英语信息化教学模式,以期为高职公共英语教学改革提供参考建议。