认知语言学时体理论视角下的英语过去时教学

作者：廖萍

来源：文学教育(上), 2019, (07): 164-165.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.07.077

• 过去时
• 非过去性
• 距离性
• Reichenbach
• 时间模型

通过比较英语过去时传统的语法意义与特殊的用法,揭示英语过去时(形态标记为-ed)表示非过去性和距离性的特殊用法,试图从认知语言学的角度Reichenbach时间模型对其进行解释和教学。