摘要

小学语文教学的一大目的是培养学生的阅读理解能力。由于童话故事极具趣味性,符合小学生的心理特点,所以,当下小学语文教学越来越重视童话故事的阅读指导应用。本文主要从小学语文童话故事类整本书阅读指导工作的特点出发,探究其具体的指导措施,希望能为小学语文教师的教学工作提供一定的借鉴。