持续推进校园足球特色学校建设的做法具有现实意义，为此采用文献资料法、特尔菲法等构建了以发展性评价理论为指导、CIPP模式为操作范式的评价体系。基于CIPP的校园足球特色学校评价指标体系从发展目标、资源保障、组织执行和发展成果四个维度，反映了特色学校足球教育教学能力的建设状态和发展水平；它由4个一级指标、18个二级指标和57个三级指标构成；验证结果显示该体系具有良好的导向性和可操作性，能够对“存量学校”的发展水平做出评鉴。
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