基于证据推理的化学生态课堂教学——以“无机非金属材料的主角——硅”为例

作者：徐小健^*

来源：化学教育 (中英文), 2019, 40(01): 7-9.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120070

• 硅
• 实验探究
• 生态课堂
• 证据推理

以"无机非金属材料的主角——硅"为例,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学生态课堂教学,对硅酸钠溶液与盐酸或二氧化碳反应的实验进行了较为深入的研究,在实践中取得了理想的教学效果。

• 单位
  南通大学