策略引领,让小学英语课堂充盈精彩

作者：高娴婷

来源：英语画刊(高级版), 2018, (26): 42.

<正>课堂是传播知识、形成技能、发展智力的主要场所,也是提升学生核心素养的主要渠道,所以向课堂40分钟要效率、要质量势在必行。传统的教学模式,采用"注入式"的教学方式,禁锢着学生的思维,制约着学生的发展。因此,教师应优化教学策略,充分调动学生的学习积极性,让其能主动地参与到英语学习过程中来,相比较"师讲生听"的教学方式,更能很好地提升学生的英语学习效果,也能够促使学生发挥主观能动性,让英语课堂更有活力、更加高效、更加精彩。