统编教材“重复选文”的教学价值定位——以《女娲补天》为例

作者：季海霞

来源：教育视界, 2020, (26): 25-28.

• 统编教材
• 重复选文
• 人文主题
• 语文要素
• 课文类型

统编小学语文教材在编撰意图、选文风格等方面与以前的小学语文教材有一定差异,但也有着明显的延续和传承色彩。原有各版本中一些文质兼美的优秀课文仍然被选入统编教材。以《女娲补天》一课为例,将新旧教材的同一篇课文在编排、类型和课后习题等方面进行对比,探寻统编教材中"重复选文"的教学价值定位。