摘要

在高中英语教学中,小说教学有利于提高学生的语言运用综合能力,也有助于提高学生文学鉴赏能力。因小说反映生活的独特方法,教学应坚持从感性认识到理性认识的过程,采用体验感悟式的教学法。笔者对此进行了分析。