“分层学导式教学法”在中职信息技术课堂教学中的运用

作者：张丹霞

来源：现代职业教育, 2020, (25): 104-105.

• 分层学导式教学
• 中职
• 信息技术课堂

在中职院校的信息技术课堂中,教师深受传统教育的影响,采取的教学方式比较单一,限制了学生个性化的发展。针对这一情况采取分层学导式教学法,根据学生的不同情况设置不同的教学方案,激发学生的学习兴趣,高效进入课堂。引导学生掌握适合自己的学习方法,充分挖掘学生的潜力,体现学生在课堂中的主体地位,高效地吸收学习技术的相关知识,并提高信息技术的实践应用能力,为今后的发展奠定良好的基础。