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摘要
为解决网络教学中存在的学生主动性和师生互动性不高的问题,提升《外科学》烧伤伤情评估内容的网络教学效果,该文探讨了BOPPPS教学模式在烧伤伤情评估网络课程教学设计中的应用。针对BOPPPS教学模式的6大环节结合网络教学的特点设计相应的教学活动,以提高教学实践的效率,强化以"学生为主体"的教学理念,激发学生积极参与网络课堂教学中,从而提升教学效果,并为网络教育模式进行有益的探索。
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单位中国人民解放军陆军军医大学; 重庆医科大学附属第一医院
