古人云:"读万卷书,行万里路",读书和行路都是增长个人见识、增加阅历的好方法。但是在小学阶段,多数学生都是家庭、学校两点一线的活动范围,要想增长见识、拓展视野,依靠课外阅读是个好方法。本文将从教学实践出发,结合激发学生阅读兴趣、构建良好阅读氛围、探索课外阅读内涵、制定合理的阅读计划这几个方面,对小学语文课外阅读课程建设提供更加可行的理论支持。
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