初中生物培养学生自主学习能力的指导策略

作者：武军虎

来源：新课程, 2020, (27): 196.

• 初中生物
• 自主学习能力
• 培养策略

随着新课改的深入发展,培养学生的自主学习能力变得越来越重要,学生本身就应该以主体身份参与到丰富的问题解决、学科实践活动中,在特定情境下完成知识内化与迁移任务,积累有效的自主学习经验,切实优化学生的主体学习行为。因此,初中生物教师要积极培养学生的自主学习能力,优化学生的能动学习表现,切实优化学生的学习行为。从开发教学工具,驱动学生实现有效预习;丰富小组合作,引导学生实现合作学习;完善课堂总结,促使学生实现反思学习三个角度来分析初中生物教师应该如何培养学生的自主学习能力。