贾思帕学习方案视域下的问题式教学实录——以《认识风成地貌》为例

作者：唐强

来源：科学大众(科学教育), 2019, (04): 63.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.04.025

• 地理学科核心素养
• 贾思帕学习方案
• 问题式教学

地理学科核心素养的提出,为地理教学树立了明确的培养目标。作者以课堂教学实录为例,通过借鉴以问题式教学为主导的贾思帕学习方案,希望为地理课堂教学的全面提升和地理学科核心素养的培养提供解决方案。