初中历史在初中课程体系中是一个必不可少的课程。但初中历史知识面比较广,同时历史的时空观念给学生带来不少困扰,所以,对于很多初中生来说,历史课程的学习具有一定难度,学生容易将历史事件的时间、地点混淆,长期下去将直接影响学生对历史课程的学习兴趣和信心。时空观念作为初中历史教学中的一种思想,将时间进行串联,就能提升学生的相关意识,更好地开展历史教学。作者结合目前初中历史教学的现状,对时空观念的内涵展开分析,并提出如何在初中历史教学中更好地运用时空观念。
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