教学实践专业化：教育家思想催生的“示径课堂”

作者：马俊杰

来源：未来教育家, 2021, Z1: 48-50.

<正>教育家研究,就是要像教育家那样办学,像教育家那样教书育人,说到底,就是提升教师的专业化程度。在丹阳教育家研究过程中,我们提出了"教学实践专业化"。教学实践专业化,是指教师在教育教学过程中,对学生发展施加有效影响的专业态度、专业知识、专业技能和专业能力;