让儿童与数学学习美好相遇——以“多边形的内角和”的教学为例

作者：张桂芝

来源：安徽教育科研, 2023, (22): 120-123.

• 有趣
• 有料
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理想的课堂是师生心灵相遇的场所，是观照意义世界和感悟生命之美的场所。理想的数学课堂也是如此。儿童学习数学的认知过程与数学最初的发展过程高度相似，“有趣”“有料”“有思”“有味”的数学课堂让数学学习与儿童的相遇更加美好。