基于问题,循证改进医学留学生教学及管理:课程预评估及其长效机制探讨

作者：姚巡; 殷好; 卿平; 刘关键; 赖亚宁; 万学红

来源：中国循证医学杂志, 2007, (05): 355-366.

• 医学教育
• 课程评估
• 课程改进
• 留学生教学
• 长效机制
• 循证研究 Medical education
• Course evaluation
• teaching improvement
• Overseas medical students
• Long-term policy
• Evidence based research

目的探索留学生教学评估模式,发现问题,循证解决,持续改进留学生教学质量。方法?通过预评估来完善评估方法,并向相关部门和师生传达意图。首先采用自行设计的调查问卷收集四川大学华西临床医学院两个年级86名留学生的反馈,分析总结目前留学生教学中存在的问题。然后针对问题循证拟定可能的改进措施清单,并在此基础上采用两轮共识决策法,在管理部门、教研室(教师)及学生间达成一致,形成可行的改进措施。最后由教研室和管理部门出台相应的激励机制,促进实施。在此过程中收集学生和教研室(教师)对此评估模式和决策模式的态度。结果教师的英语水平是目前最大的问题,目前所采用的传统教学方式难以令留学生感到满意,课程安排也存在不合...

• 单位
  四川大学华西医院; 四川大学