关于高中语文课堂问题行为的归因及对策

作者：石娟

来源：内蒙古教育, 2019, (15): 109-110.

• 高中语文
• 课堂
• 问题行为
• 对策

目前我国正在积极推进教育改革,全面实施素质教育。在教育教学活动中,课堂教学是非常重要的环节,大部分的教学活动是在课堂中完成的。但是,在课堂中也会出现各种各样的问题,不可控制的因素有很多,包括来自学生方面的、教师方面的和自然方面的,这些因素会严重影响到教学目标的实现。而在高中语文课堂中,由于青少年所处的特殊阶段的原因,问题行为的出现会更加明显,因此,我国的教育工作者们开始尝试各种新型的教学方式,用以改善高中语文课堂的缺陷。本文主要针对高中语文课堂中问题行为出现的原因简单分析,并阐述其对策。