网络环境不仅为自主学习提供便利,而且使自主学习成为时尚。LUPA的发展与推进为大学生自主学习能力的培养提供契机。在阐述LUPA学习平台的功能及学习流程的基础上,分析大学生基于此平台的自主学习能力的构成,即自我定向能力、自我激励能力、元认知能力、信息整合能力和交流与合作能力,希望借助此平台大学生能不断提高自主学习能力,缩小毕业生能力与用人需求之间的差距。
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