说实话,我并不认为她要刻意地将自己置于信息技术教育领域,就等同于她将自己限制住了。这个问题其实很好理解,她生存在整个教育的大背景之下,谈信息技术教育,本身就是在谈教育,她其中的几个栏目,如《视点·圆桌》这种开放性的谈话栏目和《开放课堂》背后所反映出的对开放教育的诉求,其实都是在直指教育中的一些问题。也可以说有了开放的思维和环境以后,信息技术教育将更能够绽放光彩,而恰巧,信息技术又为我们通向开放教育提供了支持。我想这种辩证是她想要告诉读者的。
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