基于物理核心素养进行实验教学设计——以探究加速度与力、质量的关系为例

作者：迟鑫; 马佳宁

来源：理科考试研究, 2019, 26(07): 37-39.

• 物理核心素养
• 实验教学
• 教学设计

物理核心素养是物理教师及学校确定教学计划的指导思想,它分为四个维度:物理观念、物理思维、实验探究能力、科学态度与责任.物理是一门以实验为基础的学科,学生在实验课堂上实现各方面的能力获得全方位发展,思维方式获得多层次的提升.所以教师要做好实验教学设计,以便在实验课堂上使学生的综合素质得到最大的提高.

• 单位
  哈尔滨师范大学