基于“1+X”BIM认证REVIT课程教学改革探究

作者：罗家瑞

来源：四川建材, 2022, 48(11): 246-248.

• BIM
• 课程教学改革
• 1+X职业技能认证

为落实国家建设部《关于推进建筑信息模型BIM应用的指导意见》，到2020年末，建筑行业甲级勘察、设计单位以及特级、一级建筑工程施工企业应掌握并实现BIM与企业管理系统和其他信息技术的一体化集成应用;在甲方的招标文件中应要求建筑行业单位采用BIM技术。因此，水利水电建筑企业需要大量的BIM应用技术人才。课程对接BIM应用技术技术员的岗位要求;对接教育部专业教学标准;对接“1+X”建筑信息模型BIM职业技能等级证书考试标准;对接建筑行业职业素养重构教学内容。以企业提供真实项目为载体，企业项目贯穿教学项目，做到直观可视、综合模拟、互动交流，项目贯穿、结果导向、过程性考核。设计实施“233”双向联动教学模式组织教学:构筑“线下实操课堂+线上同步拓展课堂”，即“2”课堂:(可同时满足扩招学生进行学习);利用超星学习通平台、GOPRO课堂智能跟随录制平台、抖音课程自媒体平台，即“3”平台:引入真实项目、真实岗位需求、真题实操，即“3”真实教学情景:依托校企合作建筑单位“品茗CCBIM”项目轻量化管理平台，实现学生BIM应用技术与企业导师评价及时双向联动。

• 单位
  山西水利职业技术学院