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摘要
在分析核心素养本质内涵的基础上，采用德尔菲专家法，初步构建农林经管人才核心素养体系；基于该体系设计调查问卷，采用双样本均值t-检验和一元方差分析等方法，并结合事物内在合理性逻辑，从大学利益相关者的视角进行认知分析。结果表明：大学利益相关者一致认可该体系；大学利益相关者对该体系重要度认知呈现异类分化、同类统一的态势；大学利益相关者对该体系中“人性能力”与“高阶素养”的重要度认识普遍偏弱。针对于此，提出三方面的建议：全面构建高效协同的育人机制；全面推行意义建构的学习模式；全面优化核心素养的课程体系。
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