核心素养教育理念不仅强调学生对知识技能的学习和掌握，还对学生发展过程中的必备品格和关键能力做出了要求。初中美术教育更加注重提高学生在真实问题情境中解决复杂问题的能力，这推动了教师对初中美术课堂教学模式与方法的探索和创新。PBL(Problem-based learning)教学模式作为一种基于问题的教学，旨在创设密切联系生活的真实问题情境，让学生在解决问题的过程中提高综合能力。探索PBL教学模式在初中美术课堂教学中的应用方案，能够在一定程度上提高学生核心素养培养的有效性。
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