与传统的线下课堂教学相比，线上教学给教师、学生及网络平台均带来了巨大挑战。本研究针对北京中医药大学2020年中医学实验班二年级120名本科生开展为期一学期的线上病理生理学教学，并从线上教学的挑战性、线上课堂的实施策略、教学问卷调查及学习成绩等方面总结了线上教学实践过程，形成了病理生理学线上教学的经验，为进一步提高医学课程的线上教学水平和医学生的人才培养质量提供参考借鉴。
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