高校教师媒介素养的内涵、挑战与提升路径

作者：王静

来源：青年记者, 2022, (16): 60-62.

DOI：10.15997/j.cnki.qnjz.2022.16.011

• 教师媒介素养
• 媒介素养
• 素养培育

新媒体环境下教师媒介素养面临着核心价值“混淆化”、教学场域“泛在化”和信息符号“茧房化”等挑战，需要从国家层面加快构建思政叙事的教师媒介素养提升整体规划、从学校层面加强推动价值引领的教师媒介素养提升铸魂工程、从个人层面探索要素融合的教师媒介素养提升自我建构。