让班级管理“诗意”起来

作者：蔡静

来源：科学咨询(教育科研), 2022, (11): 242-244.

• 生活教育
• 班级管理
• 语文化

基于陶行知“生活教育”理论，语文素质教育可以和班级日常管理互相促进、相得益彰，使班级物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设都染上一层“诗意”色彩。生活教育不仅针对学科教学本身，也适用于事无巨细的班主任工作，如果能将二者结合起来，也许会有意想不到的收获。