思想政治教育在我国学校教育中占据着重要的地位，对培养学生政治素养和道德修养等方面具有积极的作用。进入新时代后，高中思想政治课程教学面临着较大的挑战，尤其是在“思政一体化”理念提出后，政治课教师须及时创新教学手段，不断拓展教学深度和广度，同时要承前启后，给予学生更加全面地指导，以便进一步提升育人质量，助力学生的全面发展。对此，本文以人教版高中思想政治教材为例，以情境教学模式为研究对象，探析其在日常教学活动中应用的具体策略。
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