学生自能写作是指学生在写作活动中，通过教育者有目的、有组织的激发和引领，经过自探、自悟、自得，自主、能动、创造性地实现自我身心连续不断的积极变化，促使自我独立而稳固的品质和素养的形成。融合生长主要强调在写作中融入自主，写出自己的情感体验、生活阅历、审美价值；融入自悟，追寻作文的生长点、体验性、审美感；融入自得，强调在“这一篇”、单元任务、螺旋上升中提升，达到提升学生语文思维力的目的。
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