在实施小学语文教学时,如果教师仍沿用以往的教学思维和实施途径,结合既定的知识内容进行单向的信息传输,便会使学生处于被动的角色,影响其提升学习效率的步伐。因此在新课改理念的指导下,教师应主动创新教学活动的规划思路,在以往教学手段的基础上,增加微课的使用,从而激发学生产生参与学科活动的兴趣,高效完成既定的学习任务。
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