摘要

化学实验是化学教学的灵魂,也是引领学生认识世界的重要窗口。核心素养背景对高中化学实验教学提出了更高的要求,传统高中化学实验教学中的各种教学弊端日益暴露出来,无法实现化学实验的育人目的。文章以高中化学实验教学为研究切入点,对核心素养背景下具体的教学策略进行了详细的研究和分析。