电气控制与PLC课程是高职机电类专业的专业课程,对学生的实践能力要求较高。然而,目前该课程的教学现状显然未能满足企业对于毕业生的能力和素质的要求。行动导向教学作为高职教学改革的新趋势,重在对学生职业能力的提高,本文通过分析该课程教学过程中存在的问题,结合课堂教学实践,对电气控制与PLC课程应用行动导向教学法具体实施过程进行了探讨,为该方法的实施提供了可借鉴的途径。
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