“精彩的课堂”实现“精彩地成长”——以人教版小学六年级《圆》的教学为例

作者：胡来本

来源：新智慧, 2021, (16): 114.

• 数学思维的发展
• 圆
• 课堂教学
• 小学数学

小学生处于心智和身体发育的重要阶段,对数学学科的逻辑性和抽象性处于认知发展阶段,"精彩的课程"才能实现小学生数学核心素养"精彩地成长"。本文以《圆》的教学为例来探究这一教学策略。圆是现实生活中常见的图形之一,较易由具体抽象形成圆的基本概念,而周长与直径的比为常数π的探索为学生科学探究提供了好素材。