在当前的学校教育活动中，无论是哪一个学科的教学工作都强调要做好教学上的联动，通过加强学生对各个知识版块的掌握，有效地推动学生对语文知识的整合，从而提升学生语文学习能力和应用能力。小学语文教师在给学生开展相关阅读教学活动的时候，结合写作能力这一培养难点，教师可以从阅读的角度入手，做好培养工作。因此，本文根据小学语文课程教学现状，对以阅读为切入口提高小学生作业写作能力展开分析和探索。
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