近年来,STEM课程日益受到教育界的广泛重视。幼儿园STEM课程具有知识综合性、学习共同体、实践应用性、回归与反思性、丰富性等特点。本研究基于幼儿园STEM课程实施中应注意的问题,提出应有效提升幼儿园教师的STEM教育素质;联系幼儿生活,关注真兴趣,实现真探究;整合课程资源,建构STEM生态系统。
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