<正>教科书既是依据课程标准和学生接受能力编写的教学材料,也是教师授课与学生学习的重要载体.而例题是教材的重要组成部分,既要介绍数学的事实、概念和程序等,还要示范数学的事实、概念和程序等的运用,因此对教材中的例题进行研究是教材研究的一个重要方面.基于此,以我国现行使用最为广泛的人教版与北师大版两个版本的教科书为例,通过对
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