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摘要
城镇骨干教师到农村学校任教既可充实农村教师队伍,也可以改善农村学校的教学质量。然而当前城镇骨干教师到农村任教却存在双重困境:一方面,从教师主体来看,受经济补偿难以产生足够的吸引力、对农村交流任教存在认知局限、对农村任教职业发展的潜在隐忧等因素的影响,城镇骨干教师不愿到农村学校;另一面,从客观现实来看,受城镇学校对待教师交流上态度消极以及缺乏适应农村教学环境的专业能力的影响,城镇骨干教师不能进入农村任教。在深层次探析以上困境的基础上提出提供更为合理的优惠待遇、创建经验分享平台、打破学校人的管理方式等措施,力求突破城镇骨干教师难以任教农村的困境。
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