目的:探讨临床护理课程改革对护生职业核心胜任力的影响。方法:随机抽取护理普通本科和高职本科各1个班,实施课程改革;另抽取1个高职本科班作为对照。采用护士核心胜任力界定工具评价改革效果。结果:参加课程改革的高职本科护生其专业建设与发展能力维度得分显著高于未参加者(t=-2. 109,P=0. 037);普通本科护生在胜任力总分和良好的个人特质维度得分方面显著高于高职本科护生(P <0. 05)。结论:临床护理课程改革对提升高职本科护生的职业核心胜任力有效,但差于普通本科。
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