何谓高等教育“复归”现象——基于“复归”理论与内涵的分析

作者：曹立茹

来源：煤炭高等教育, 2020, 38(04): 19-25.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.04.004

• 复归
• 高等教育
• 理论渊源
• 内涵意蕴
• 外部环境
• 内在逻辑

"复归"一词当前在高等教育研究领域内大量出现,对"复归"概念的探讨可以保持研究方向不失偏颇。比较"复归"的国内外理论渊源,两者都体现了"否定之否定"的本质,隐喻着"复归"现象的开始出现、中间隐存和再次出现的三个过程。从词源与语境上分析,"复归"是对时代环境作出适应与调整之后返回到过去的某种状态或现象,而这一过程体现了螺旋式上升且循环往复的趋势和规律。高等教育"复归"现象的产生在外部环境上主要受政治、经济、文化的影响,在内在逻辑上主要受权力、信念、传统的影响。高等教育"复归"具有连续性、适应性、超越性以及不确定性等特征。

• 单位
  曲阜师范大学; 教育学院