教给阅读方法 提高学习能力——小学数学阅读教学之我见

作者：杨春燕

来源：阅读, 2023, ZE: 83-84.

<正>数学阅读是学生根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。当前小学数学课堂数学阅读教学弱化，学生大多处在“浅阅读”和“泛阅读”的阶段，教师需要关注数学阅读，给予学生科学指导，帮助学生习得方法，从而提升学生解决问题的能力。