围绕当前我校职业核心能力转换教学改革的总方向,通过对幼儿艺术教育专业70名学生的问卷调查与分析,尝试在幼儿艺术教育专业进行理实一体化教学改革,将理论知与实践相结合,学生在做中学,教师在做中教,在练习中发现问题,解决问题,从而激发学生的学习主动性,提升学生的综合素质。
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