高职学生数学教学的现状及问题研究

作者：周建兰

来源：现代商贸工业, 2020, 41(17): 164-165.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.17.085

• 高职数学教学
• 存在问题
• 建构主义理论

高职数学是学生学习专业课程的基础和工具,具有不可或缺的作用,但是在高职数学教育中也存在较多的问题,影响教学的教学和学生的学习质量。在调研高职院校数学教学基础上,多个角度分析了高职院校数学教学的现状及存在的问题,期望能够为高职数学教学质量的提高提供理论借鉴。

• 单位
  南京机电职业技术学院